Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar actividades que aborden el problema de los niños desconocen las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las emociones

• Actividad de bienvenida: Los estudiantes se saludarán y compartirán cómo se sienten ese día.


• Presentación del tema: A través de una dinámica lúdica, se introducirán las distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y se hablará sobre qué las provoca.


• Juego de representación: Los estudiantes participarán en juegos de roles donde podrán expresar diferentes emociones, como representar estar felices, tristes, enojados, etc.


• Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al representar las emociones y qué aprendieron de la actividad.

Sesión 2:
Título: Empatía y emociones

• Actividad de bienvenida: Los estudiantes realizarán un dibujo que represente cómo se sienten en ese momento.


• Conversación sobre la empatía: Se hablará sobre qué significa ser empáticos y cómo se pueden identificar las emociones de los demás.


• Juego de dramatización: Los estudiantes formarán parejas y representarán diferentes situaciones donde puedan identificar las emociones de los personajes.


• Reflexión y cierre: Se compartirán las experiencias de los estudiantes al identificar las emociones de los personajes y se reflexionará sobre la importancia de la e