Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de seguir indicaciones".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones en las actividades escolares y los juegos.


• Actividad grupal: Juego de roles, donde cada alumno representará una situación en la que debe seguir indicaciones.


• Reflexión y discusión sobre las dificultades que enfrentaron durante el juego y la importancia de seguir instrucciones.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de textos instructivos.


• Lectura de diversos textos instructivos y análisis de su estructura y características.


• Actividad grupal: Creación de un mural con ejemplos de textos instructivos encontrados en su entorno.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos para seguir indicaciones correctamente.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes procedimientos de actividades escolares y juegos.


• Identificación del orden secuencial de cada procedimiento.


• Actividad grupal: Creación de tarjetas con los pasos de un procedimiento específico.


• Intercambio de tarjetas entre los alumnos para que cada uno describa el orden secuencial.

Sesión 4:

• Producción de textos instructivos.


• Actividad individual: Cada alumno elegirá una actividad escolar o juego y escribirá un texto instructivo detallando el orden secu