La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
MA. GUADALUPE ZEPEDA
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre las placas tectónicas y los sismos.
- Presentación de un video explicativo sobre las placas tectónicas y su relación con los sismos.
- Realizar preguntas de reflexión sobre el video para promover el pensamiento crítico.
- Actividad en grupos: Investigar sobre los principales sismos ocurridos en México y el mundo y su relación con las placas tectónicas.
- Conclusiones y cierre de la sesión.
Sesión 2 (45 min):
- Actividad de repaso: Recordar la información aprendida en la sesión anterior.
- Actividad en grupos: Realizar una investigación sobre los volcanes más importantes en México y el mundo y su relación con las placas tectónicas.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones.
- Preguntas de reflexión sobre la relación entre los sismos y los volcanes, y su importancia en la prevención de desastres.
- Actividad individual: Elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre las placas tectónicas, los sismos y los volcanes.
- Conclusiones y cierre de la sesión.
Sesión 3 (45 min):
- Actividad de repaso: Comentar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.
- Actividad en grupos: Realizar un debate sobre la importancia de la prevención de des