Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Apsara Kemhijarvy Soberano- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Grado: 6º de primaria.
Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicar brevemente el tema a tratar en la clase. Motivar a los alumnos a participar y compartir sus ideas.
Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las reseñas. Anotar en el pizarrón todas las respuestas.
Desarrollo (25 minutos):
Explicar qué es una reseña y por qué es importante. Hacer énfasis en que una reseña es una opinión personal sobre un texto o audiovisual y que ayuda a otras personas a decidir si les gustaría leer o ver ese material.
Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos o películas y analizar sus características principales, como la introducción, el resumen, la opinión del autor/a, etc. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre las reseñas mostradas.
Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos o audiovisuales para que elaboren reseñas. Proporcionarles los materiales necesarios, como hojas de papel y lápices.
- Cierre (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta su reseña con el resto de la clase. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o si desean compartir algo relacionado con el tema.
Actividad pri