Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Nombre de la lección: Ecuaciones lineales y cuadráticas para promover la concientización de la equidad de género

Grado: Secundaria 3º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención interdisciplinaria: Promover la concientización sobre la equidad de género y disminución de la violencia hacia la mujer.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Contextualización: Presentar el problema de la falta de concientización para el desarrollo de la equidad de género y la disminución de la violencia hacia la mujer. Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de desigualdad de género y cómo afectan a las personas involucradas.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos o testimonios relacionados con la temática para despertar el interés de los alumnos y generar empatía.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas. Los problemas estarán relacionados con situaciones de desigualdad de género. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando sus conocimientos matemáticos y reflexionar sobre la relación entre la temática de género y las ecuaciones planteadas.


• Trabajo en grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos las soluciones a los problemas y reflexionarán sobre las implicaciones de género en cada situación. Deberán registrar sus conclusiones y analizar cómo las ecuaciones matemáticas pueden ayudar a comprender y resolv