Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El esplendor de la Cultura Romana
Adda Elba Lozada- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - El esplendor de la Cultura Romana
Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Problemática del consumo de sustancias adictivas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Presentación del problema y contextualización (10 minutos)
- Desarrollo: Investigación, análisis y discusión (30 minutos)
- Cierre: Síntesis y reflexión (10 minutos)
Sesión 1:
Inicio: El profesor presenta el problema a los estudiantes y les explica el objetivo de la clase. Se contextualiza el tema de la Cultura Romana y se plantea la problemática del consumo de sustancias adictivas (10 minutos).
Desarrollo: Los estudiantes se organizan en grupos para investigar sobre el trabajo esclavo en la antigua Roma. Utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para recabar datos y generar hipótesis e interpretaciones propias sobre cómo este sistema contribuyó al esplendor de la Cultura Romana (30 minutos).
Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase. Se genera una discusión en la que se valora la diversidad de opiniones y se reflexiona sobre las implicaciones del trabajo esclavo en aquella época y en la actualidad (10 minutos).
Sesión 2:
Inicio: Se retoma la problemática del consumo de sustancias adictivas y se relaciona con el tema de la ocupación militar de territorios en la antig