Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo:

• Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


• Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La falta de comprensión sobre cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los conceptos clave relacionados con el cambio climático y el efecto invernadero.


2. Presentación oral o escrita de una hipótesis que relacione la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y efecto invernadero.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos temas.


• Presentación del problema interdisciplinar: la falta de comprensión sobre cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos midan la temperatura de diferentes objetos utilizando termómetros.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre calor, radiación y temperatura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico sobre el tema.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: investig