Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad con el municipio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán anécdotas relacionadas con su municipio.


• Lectura en voz alta de un cuento local que narre sucesos del pasado.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos escribirán una breve narración sobre un suceso del presente en su municipio.

Sesión 2:

• Repaso de las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.


• Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de narraciones utilizando las estructuras narrativas mencionadas.


• Actividad grupal: Los alumnos clasificarán las narraciones leídas según su estructura narrativa.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos escribirán una narración utilizando una de las estructuras narrativas aprendidas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad con el municipio.


• Actividad grupal: Los alumnos listarán elementos que consideren importantes para la identidad de su municipio.


• Lectura en voz alta de textos informativos sobre la historia y cultura del municipio.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos escribirán un texto informativo sobre algún aspecto