Introducción a la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación
Lydia Beatriz Viveros
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo de la clase (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología de Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los elementos de la comunicación.
Sesión 1: Introducción a la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiera el uso de un lenguaje técnico.
- Plantear el problema de que muchos alumnos desconocen los elementos de la comunicación y cómo esto puede afectar su capacidad para transmitir sus ideas de manera clara y efectiva.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y recopilen ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (por ejemplo, en la tecnología, en la medicina, en la ingeniería, etc.).
- Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un contexto específico.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de términos técnicos relacionados con su contexto y explicar su significado.
- Fomentar la discusión entre los grupos para llegar a un consenso sobre la importancia del uso del lenguaje técnico en cada contexto.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad.
- Resaltar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico para una comunicación efectiva.
- Plantear a los alumnos el reto de proponer formas de representación para comunicar ideas utilizando el lenguaje técnico.
Sesión 2: Propue