Introducción a la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación

Lydia Beatriz Viveros
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología de Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los elementos de la comunicación.


Sesión 1: Introducción a la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiera el uso de un lenguaje técnico.

  • Plantear el problema de que muchos alumnos desconocen los elementos de la comunicación y cómo esto puede afectar su capacidad para transmitir sus ideas de manera clara y efectiva.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y recopilen ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos (por ejemplo, en la tecnología, en la medicina, en la ingeniería, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un contexto específico.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de términos técnicos relacionados con su contexto y explicar su significado.

  • Fomentar la discusión entre los grupos para llegar a un consenso sobre la importancia del uso del lenguaje técnico en cada contexto.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad.

  • Resaltar la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico para una comunicación efectiva.

  • Plantear a los alumnos el reto de proponer formas de representación para comunicar ideas utilizando el lenguaje técnico.


Sesión 2: Propue