Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no reconocen o escriben su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de reconocer y escribir su nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escribir el nombre y su importancia.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes situaciones (libros, etiquetas, letreros, etc.).


• Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de nombres escritos en su entorno y los compartan con el grupo.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedirles que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.


• Brindar diferentes materiales (sellos, pegatinas, estampas) para que los estudiantes decoren su nombre.


• Fomentar la exploración e innovación en la forma de escribir su nombre utilizando los materiales proporcionados.

Sesión 3 (Práctica):

• Continuar trabajando en la escritura del nombre, pero esta vez utilizando diferentes medios digitales (tabletas, computadoras, proyector).


• Mostrar a los alumnos diferentes juegos y aplicaciones en línea que les permitan practicar la escritura de su nombre.


• Guiar a los estudiantes en el uso de estos recursos digitales, asegurándose de que se sientan cómodos y seguros al inter