Descubriendo la descripción en el teatro

Plan de clase

Título de la Planeación: Descubriendo el arte de la descripción en el teatro y en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 1º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Descubriendo la descripción en el teatro

• Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y realizará una breve conversación sobre la importancia de la descripción en el teatro y en la vida cotidiana. Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna diferencia entre los cuentos y las obras de teatro.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente proyectará imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares, y guiará una descripción oral de cada imagen. Los alumnos deberán prestar atención y tomar notas sobre las características más importantes de cada elemento descrito.

  
  



• Cierre (10 minutos): El docente pedirá a los alumnos que compartan sus notas y realizará una reflexión en grupo sobre las diferencias entre los cuentos y las obras de teatro, así como los signos que se utilizan en el guión teatral.

  
  

Sesión 2: Explorando la representación artística de objetos, personas, seres vivos y lugares

• Inicio (10 minutos): El docente retomará la reflexión anterior y solicitará a los alumnos que mencionen ejemplos de cómo se pueden representar objetos, personas, seres vivos y lugares de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos):