Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Problemática: Que los alumnos conozcan las diferentes lenguas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: se entregará a los alumnos al inicio de la primera sesión para evaluar su nivel de conocimiento sobre las diferentes lenguas y su importancia en la construcción de la identidad.

   
   



2. Rubrica de análisis de variantes del español: se utilizará durante las sesiones 3, 4 y 5 para evaluar la capacidad de los alumnos para identificar y analizar las variantes del español presentes en textos narrativos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Taller de reflexión: los alumnos compartirán sus respuestas del cuestionario y se generarán preguntas para investigar sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Formación de equipos: los alumnos se organizarán en grupos para realizar investigaciones sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión final so