Alimentación saludable

Juan José Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones en beneficio de la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Objetivo: Proporcionar a los alumnos herramientas para favorecer una alimentación saludable, incluyendo el consumo de alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable, y reducir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema de la alimentación saludable y presentación del Plato del Bien Comer.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y los beneficios para la salud y el medio ambiente.

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables basados en el Plato del Bien Comer.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exploración de prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable, como la preparación de platillos tradicionales con ingredientes locales y de temporada.

  • Investigación en grupos sobre las prácticas culinarias de la región y elaboración de un listado de alimentos saludables y tradicionales.

  • Presentación y discusión de los resultados en grupo.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Análisis de la relación entre la alimentación saludable y la economía familiar.

  • Ejercicio práctico: Comparación de precios de alimentos saludables y alimentos procesados en el supermercado.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones conscientes en relación a la compra de alimentos.


Sesión 4 (45