Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Fernanda Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Lectura y escritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Saludo a los alumnos y les explico la importancia del tema que vamos a tratar.

  2. Pregunto a los alumnos si conocen los nombres de las partes externas del cuerpo humano y si saben cómo cuidarlas.


Desarrollo:



  1. Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entrego una hoja con imágenes del cuerpo humano.

  2. Les pido que, en sus grupos, identifiquen y nombren las diferentes partes del cuerpo humano.

  3. A medida que van identificando las partes, les voy preguntando sobre el cuidado que deben brindarles y por qué es importante hacerlo.

  4. Promuevo la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  1. Luego de la actividad en grupos, hacemos una puesta en común y resolvemos las dudas que hayan surgido.

  2. Les pido a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión sobre la importancia de cuidar las partes externas de su cuerpo.

  3. Para finalizar, les recuerdo la importancia del respeto hacia las partes privadas del cuerpo y les indico que en la siguiente sesión profundizaremos sobre ese tema.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Saludo a los alumnos y les recuerdo lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Pregunto a los alumnos si conocen los órganos sexuales y