Factores que inciden en los procesos técnicos.

Jaime Aragon
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Factores que inciden en los procesos técnicos" en el área de Tecnología, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema del tratamiento de diferentes desechos en la escuela y su impacto en el ecosistema y el entorno. La planeación se divide en 3 sesiones de 50 minutos cada una, con fases de Inicio, Desarrollo y Cierre en cada sesión. Se considera un enfoque de inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Factores que inciden en los procesos técnicos".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué factores crees que influyen en el desarrollo de los procesos técnicos en nuestra vida diaria?".


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Ejemplo práctico: identificar un proceso técnico y analizar los factores que lo afectan.

  • Formación de equipos de trabajo.


Cierre:



  • Reflexión en equipo: cada grupo discute y comparte sus conclusiones sobre los factores que inciden en el proceso técnico analizado.

  • Puesta en común de las conclusiones en el aula y elaboración de una lista conjunta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.

  • Presentación del problema: el tratamiento de diferentes desechos en la escuela y su impacto en el ecosistema y el entorno.


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: cada grupo investiga sobre un tipo de desecho específico presente en la escuela (plástico, papel, orgánico, etc.).

  • Análisis de los impactos negativos que generan esos desechos en el ecosistema y el entorno.