Regularidades y Patrones en Matemáticas para Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas para Secundaria 2º

Tema: Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Transporte público.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Regularidades y patrones.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Introducir el problema interdisciplinar del transporte público y su relación con las regularidades y patrones en matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de sucesiones numéricas y de figuras.


• Análisis y discusión de los ejemplos para identificar las regularidades y patrones presentes.


• Realización de ejercicios de identificación y continuación de sucesiones numéricas y de figuras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el problema del transporte público.


• Planteamiento de una pregunta o desafío para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de la progresión cuadrática como una regularidad específica.


• Relación de la progresión cuadrática con el problema del transporte público (por ejemplo, aumento de tarifas con el tiempo).

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación detallada de la representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática.


• Realización de ejercicios de representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.


• Resolución de pro