Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que van a aprender sobre la producción y envío de cartas personales.


2. Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan si alguna vez han escrito o recibido una carta personal. Invitar a algunos estudiantes a compartir sus experiencias.


3. Presentación teórica: Explicar brevemente qué es una carta personal, su estructura y finalidad.


4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos distintas cartas personales reales y literarias para que las lean en parejas o grupos pequeños. Después, pedirles que compartan sus impresiones sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

1. Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de las cartas personales.


2. Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de los signos de puntuación en la escritura de cartas personales. Explicar la importancia de utilizarlos correctamente para que la comunicación sea clara.


3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos modelos de cartas personales sin signos de puntuación y pedirles que identifiquen los lugares donde deberían ir. Después, invitarles a reescribir las cartas corrigiendo los errores.


4. Trabajo en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para que escriban cartas personales reales a personas de su comunidad. Darles tiempo suficiente para planificar y escribir sus cartas