Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Karen Lizeth Rivas
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción:



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación y la escritura.



  • Actividades:



    1. Activación de conocimientos previos:



      • Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto, lugar o ser vivo en su comunidad y anotar en el pizarrón sus respuestas.



    2. Descripción oral:



      • Pedir a los alumnos que elijan uno de los objetos, lugares o seres vivos mencionados previamente y lo describan de forma oral a sus compañeros.

      • Fomentar la participación de todos los alumnos y corregir cualquier error en la pronunciación o vocabulario.



    3. Descripción escrita:



      • Distribuir hojas y lápices a los alumnos.

      • Pedirles que elijan nuevamente uno de los objetos, lugares o seres vivos mencionados previamente y lo describan por escrito utilizando oraciones simples.

      • Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.






Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividades:

    1. Repaso de la sesión anterior:



      • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.

      • Hacer preguntas sobre los objetos, lugares o seres vivos descritos previamente para evaluar su comprensión.



    2. Descripción de personas:



      • Mostrar imágenes de personas de diferentes eda