Materiales, procesos técnicos y comunidad

Mtra Liz Mtz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemas a atender:



  1. Malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar.

  2. Analfabetismo funcional.

  3. Deserción escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre los problemas de malas calificaciones, analfabetismo funcional y deserción escolar, y su relación con la tecnología y los materiales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a estos problemas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Explicación sobre el origen y transformación de los materiales.

  • Análisis de casos de materiales utilizados en la comunidad y su relación con técnicas similares.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y presentar un ejemplo de un material utilizado en su comunidad, explicando su origen, transformación y características tecnológicas.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad práctica: los alumnos presentarán sus investigaciones ante el grupo.

  • Análisis y reflexión sobre la eficiencia y sustentabilidad de los materiales utilizados en la comunidad.

  • Discusión sobre cómo mejorar el uso de los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán proponer y diseñar una mejora en el uso de un material específico en su comunidad, consid