La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se incorporarán elementos de lectura y escritura para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial.


• Planteamiento del problema: ¿Qué elementos de las culturas indígenas persistieron en la época colonial?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las culturas indígenas y su influencia en la época colonial.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar los elementos de las culturas indígenas en la época colonial.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de documentos históricos relacionados con las culturas indígenas.


• Promoción de la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Ejercicio de escritura: redacción de