Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la escritura de nombres y apellidos para expresar autoría, pertenencia e identidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
  
  
  • Presentar situaciones de la vida cotidiana donde es necesario escribir nombres y apellidos (ejemplo: registros, documentos, tarjetas de presentación, etc.).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar una presentación de diapositivas con diferentes ejemplos de nombres y apellidos escritos correctamente.
  
  
  • Explicar la diferencia entre mayúsculas y minúsculas y su utilización en los nombres y apellidos.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen nombres y apellidos escritos con mayúsculas y minúsculas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que investiguen y escriban los nombres y apellidos de sus familiares y profesores.
  
  
  
  

Sesión 2: Escritura de nombres y apellidos de familiares y profesores (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares y profesores para indicar autoría, pertenencia e identidad.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior sobre la diferencia entre mayúsculas y minúsculas en los nombres y apellidos.
  
  
  • Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus experiencias al escribir los nombres