Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos cómo creen que se generan o consumen energía en cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad práctica en grupos: Cada grupo investigará sobre una fuente de energía (por ejemplo, combustibles fósiles, energía solar, energía eólica, etc.) y elaborarán un informe detallando sus ventajas, desventajas y posibles alternativas sustentables.


• Presentación de los informes por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos?


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un proceso técnico de su interés y analizar las fuentes de energía utilizadas en él.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los procesos técnicos y las fuentes de energía utilizadas en ellos.

Desarrollo:

• Actividad práctica en parejas: Cada pareja elegirá uno de los procesos técnicos investig