Conociendo los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema transversal: Falta de valores y desintegración familiar.

Sesión 1: Conociendo los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos sobre los seres vivos de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Actividad motivadora: Se muestra un video sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de preguntas sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Cada grupo investiga y comparte sus hallazgos en una lluvia de ideas.


• Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión sobre lo aprendido.


• El docente destaca la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 2: Intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos
Inicio:

• Actividad de inicio: Se forman parejas y se les proporciona una lista de palabras relacionadas con el aprovechamiento y protección de los seres vivos. Deben expre