Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio

Floricel Uicab
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento del nombre propio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del proyecto.

    • Pregunta a los alumnos si saben cómo se llama y si pueden escribir su nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de registrar el nombre: tarjetas con su nombre impreso, etiquetas adhesivas, sellos, etc.

    • Invitar a los alumnos a escribir su nombre en una hoja utilizando los recursos disponibles.

    • Brindar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los trabajos realizados y destacar la importancia de saber escribir su nombre.

    • Recordar a los alumnos que deben traer sus producciones a la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Uso del nombre propio en distintos contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus producciones y registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre.

    • Preguntar a los alumnos si han utilizado su nombre para marcar sus producciones o registrar su asistencia en otros contextos (en casa, en otros lugares).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar diferentes materiales (etiquetas adhesivas, tarjetas, etc.) y pedir a los alumnos que marquen sus producciones con su nombre.

    • Invitar a los alumnos a registrar su asistencia escribiendo su nombre en una hoja de asistencia.



  3. Cierre (