Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

EDUARDO ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes, como una pregunta inicial relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuál creen que es la importancia de los sistemas nervioso y endocrino en nuestro cuerpo?"

  • Breve explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de conceptos clave relacionados con los sistemas nervioso y endocrino, utilizando recursos visuales como presentaciones en PowerPoint o videos explicativos.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo funciona el sistema nervioso en la coordinación de los movimientos del cuerpo?"

  • Los grupos realizarán una investigación en el aula utilizando libros, internet u otros materiales, con el objetivo de responder a la pregunta asignada.

  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el trabajo en equipo y la participación de todos los estudiantes.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad de síntesis, como una lluvia de ideas sobre los p