Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Roxana Echeveste
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia, falta de valores y bullying.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el cuidado del medioambiente y la importancia de las manifestaciones artísticas para expresarlo.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas que transmiten un mensaje a favor del cuidado del medioambiente, como murales, esculturas y fotografías.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte usando elementos naturales recolectados por ellos mismos.


Cierre:



  • Compartir y exponer las obras de arte creadas por los alumnos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y social a través del arte.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para promover la empatía y el respeto entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Investigar y presentar diferentes proyectos comunitarios relacionados con el cuidado del medioambiente y la expresión artística.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que elijan un proyecto comunitario que les interese y puedan realizar en su entorno.


Cierre:



  • Presentar los proyectos comunitarios elegidos por los grupos de alumn