Introducción al tema y exploración del entorno

Karen Lizeth Rivas
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestro entorno"


Nivel educativo: Primaria 2º


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Presentación y motivación: Iniciar la clase con una actividad de lectura de un cuento o texto que involucre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Se promoverá la participación activa de los alumnos y se generará una conversación sobre la importancia de describir nuestro entorno.

  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una salida al entorno cercano (patio de la escuela o parque) para observar y recolectar objetos, analizar lugares y reconocer seres vivos. Cada grupo deberá realizar anotaciones sobre las características de lo observado.

  • Reflexión y cierre: Al regresar al aula, se realizará una puesta en común de las observaciones y cada grupo compartirá sus descripciones. Se enfatizará en la importancia de utilizar un lenguaje preciso y detallado al realizar las descripciones.


Sesión 2: Descripción oral y escrita de objetos y personas (45 minutos)



  • Repaso y motivación: Se retomará la actividad anterior, recordando las observaciones realizadas en la salida al entorno cercano. Se enfatizará en la importancia de describir de manera precisa.

  • Actividad principal: Los alumnos, en parejas, elegirán objetos o personas que hayan observado y realizarán una descripción oral de las características principales. Posteriormente, cada parej