Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Alcoholismo y drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve exposición sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida diaria, relacionándolo con el problema interdisciplinario del alcoholismo y drogadicción.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los efectos del alcohol y las drogas en el organismo, así como las consecuencias sociales y familiares de su consumo. Deberán registrar sus hallazgos en una tabla.


• Reflexión: Se promoverá una discusión en clase sobre los riesgos y consecuencias del consumo de alcohol y drogas, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de multiplicación: Se realizará una breve revisión de los conceptos básicos de la multiplicación, utilizando ejemplos sencillos.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas que involucren la multiplicación de números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador. Utilizarán estrategias de resolución y registrarán sus resultados.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados, promoviendo el intercambio de ideas y el pensamiento crítico.