Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no han consolidado los aprendizajes fundamentales básicos, lo que obstruye su preparación para presentar su examen de COMIPEMS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un autorretrato en el que plasmen sus gustos, habilidades, metas a corto y largo plazo, etc.


• Plenaria: Los alumnos compartirán su autorretrato y comentarán las similitudes y diferencias que encuentran con sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué elementos podemos identificar en los autorretratos que puedan ayudarnos a determinar posibles retos y acciones para nuestro proyecto de vida?


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta sobre su experiencia en la construcción de su proyecto de vida y escribir un reporte breve.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada y discusión en plenaria sobre las principales ideas y aprendizajes obtenidos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes retos que pueden surgir en la construcción de un proyecto de vida (por ejemplo, dificultades económicas, falta de apoyo,