Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se utilice el álgebra para resolver problemas.


• Establecer el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Resolver problemas basados en situaciones donde se requiere representar áreas mediante expresiones cuadráticas.


• Observación y registro: El docente irá observando el trabajo de los grupos y registrando los diferentes enfoques y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y explicarán cómo representaron algebraicamente las áreas.


• Reflexión y síntesis: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas y su relación con las expresiones cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la representación algebraica en el álgebra y en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad indiv