Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Alicia Martinez1
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Disciplina: Artes y experiencias estéticas.


Problema a atender: Imitar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando movimientos.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase con una breve introducción sobre el tema del día: "Hoy vamos a explorar diferentes movimientos y posturas, imitando a diferentes objetos y animales. ¿Qué creen que podamos hacer?".

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de imitación: Formar parejas y, en turnos, cada pareja deberá imitar al otro en diferentes movimientos y posturas.

    • Exploración libre: Dejar que los alumnos se muevan libremente por el aula imitando a diferentes objetos o animales y explorando distintas posturas.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que han aprendido y descubierto sobre los diferentes movimientos y posturas.


Sesión 2:
Título: Movimientos en el espacio.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen otros movimientos y posturas que puedan realizar en el espacio.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Juego de movimientos en el espacio: Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que imiten el movimiento de cada objeto mientras se desplazan por el espacio.

    • Guiar movimientos: Dirigir a los alumnos en la realización de diferentes m