El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar nuestra lengua.


• Desarrollo: Leer en voz alta un fragmento literario que contenga neologismos y explicar su significado. Analizar cómo estos neologismos enriquecen el lenguaje y reflejan la creatividad de la lengua española. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos creen sus propios neologismos y los expliquen.


• Cierre: Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan su opinión sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Reconocer la importancia de valorar nuestra propia lengua y promover su diversidad.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y plantear el objetivo de la clase. Introducir el concepto de juegos de lenguajes y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Desarrollo: Leer fragmentos literarios donde se utilicen juegos de lenguajes y analizar su función en el texto. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos creen sus propios juegos de lenguajes y los compartan con sus compañeros.