Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo que se pretende alcanzar.
  
  
  • Relacionar el tema con la vida cotidiana de los alumnos y su importancia en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Actividad 1: Exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten y registren la cantidad.
  
  
  • Luego, agregar o quitar objetos de la colección y pedirles que vuelvan a contar y registren la nueva cantidad.
  
  
  • Promover la reflexión sobre cómo cambia la cantidad al agregar o quitar objetos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear a los alumnos situaciones problemáticas que impliquen agregar o quitar cantidades.
  
  
  • Pedirles que piensen en cómo resolverían cada situación y que lo planteen en grupos pequeños.
  
  
  • Propiciar la discusión en clase y el intercambio de ideas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre cómo la suma y la resta están relacionadas con las situaciones planteadas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Retroalimentación (10 minutos):
  - Retomar las situaciones planteadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo resolvieron cada una.