Introducción al tema - Duración: 45 minutos

IRENE
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas en las que se utilizan acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la clase. Se preguntará a los alumnos si saben qué es una cantidad y se les pedirá que mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan acciones relacionadas con las cantidades.

  2. Desarrollo: Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Los alumnos deberán identificar la acción que se está realizando en cada imagen.

  3. Cierre: Se realizará una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos y se discutirán las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades presentes en las imágenes. Se enfatizará en la importancia de estos saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Sesión 2: Exploración de situaciones imaginarias - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer formas de resolver situaciones imaginarias que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase. Se realizará una breve recapitulación de las acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

  2. Desarrollo: Se presentarán a los alumnos situaciones imaginarias que involucren acciones numéricas, por ejemplo: "Si tienes 2 manzanas y te regalan 3 más, ¿cuántas manzanas tienes en total?