Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos comprendan las diferentes lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debate sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno sobre las lenguas que hablan o conocen y cómo se relaciona esto con su identidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una variante del español y su influencia en la identidad de una comunidad en particular.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

Sesión 2:

• Análisis de textos narrativos que muestran la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes variantes del español.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos leerán un texto narrativo y responderán preguntas sobre su contenido y las características de la variante del español utilizada.


• Actividad escrita: los alumnos redactarán un texto narrativo que refleje la construcción de