Expresión de emociones y experiencias a través del arte

evelyn mariana
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través del arte


Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionadas con emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de igualdad de género


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través del arte.

  • Realizar una dinámica de presentación y compartir brevemente una emoción que hayan sentido recientemente.

  • Explorar y analizar imágenes artísticas que representen diferentes emociones y experiencias.


Sesión 2: Identificación de emociones (10 minutos)



  • Realizar una actividad de reconocimiento de emociones en fotografías o dibujos, donde los alumnos identifiquen y nombren las emociones que perciben.

  • Pedir a los niños que elijan una emoción que les haya llamado la atención y que la representen a través de un dibujo.


Sesión 3: Creación artística (15 minutos)



  • Proporcionar papel y materiales artísticos (lápices de colores, pinturas, pegatinas, etc.).

  • Cada niño deberá crear un dibujo que represente la emoción elegida en la sesión anterior.

  • Animar a los alumnos a utilizar colores, formas y elementos que transmitan la emoción elegida.


Sesión 4: Presentación y explicación (5 minutos por alumno)



  • Cada niño presentará su dibujo al resto del grupo y explicará qué emoción representa y por qué.

  • Fomentar un ambiente de respeto y escucha activa entre los alumnos.

  • Realizar preguntas para ampliar la explicación del alumno sobre su producción