Reconociendo nuestras capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Plan de clase

Planeación de Clase: Posibilidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación

Tema: Reconociendo nuestras capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movimiento para preparar el cuerpo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la actividad física y sus beneficios para la salud.


• Introducción al concepto de "representación corporal" y cómo se puede utilizar el cuerpo para contar historias o expresar emociones.


• Presentación de diferentes formas de representación corporal, como el teatro, la danza y el mimo.


• Actividad práctica: Los estudiantes formarán grupos y tendrán que representar una situación cotidiana utilizando solo sus cuerpos. Se les animará a utilizar expresiones faciales, gestos y movimientos para transmitir sus mensajes.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento.


• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las experiencias de los estudiantes al representar situaciones con sus cuerpos.


• Presentación de diferentes habilidades motrices y cómo se pueden desarrollar a través de la práctica y el entrenamiento.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una serie de ejercicios de coordinación y equilibrio, especialmente diseñados para desarrollar habilidades motrices específicas.


• Reflexión final sobre las mejoras observad