Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Valores y habilidad matemática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Contextualización del tema a través de situaciones cotidianas donde se requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Realización de ejemplos de conversión de fracciones a decimales utilizando estrategias como la división o la multiplicación por potencias de diez.


• Realización de ejemplos de conversión de decimales a fracciones utilizando estrategias como la identificación de la posición del último dígito decimal y la escritura de la fracción correspondiente.


• Práctica guiada por parte del docente.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos.


• Asignación de una tarea para aplicar lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver la situación problemática planteada.


• Uso de diferentes estrategias para la conversión.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Pues