Exploración del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

PROFE GEOVANI
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el tema de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Fomentar el respeto y la inclusión en el grupo.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.

  • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten y compartan una característica personal que los hace únicos.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Proyectar una presentación de diapositivas con imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicar brevemente cada una de las formas y sus características.

  • Fomentar la participación de los alumnos, preguntándoles si se identifican con alguna de las formas mencionadas.



  1. Actividad de reflexión (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para discutir, como:

    • ¿Cómo te sientes cuando alguien te trata diferente por la forma en que eres, piensas, actúas o te relacionas?

    • ¿Qué te gustaría que las demás personas supieran sobre ti?

    • ¿Qué puedes hacer para ser más respetuoso e inclusivo con las demás personas?



  • Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Análisis de las capacidades y cambios personales (45 minutos)


Objetivos:



  • Reflexionar sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades a lo largo del tiempo.

  • Identificar cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse han influido en su construcción de identidad.


Desarrollo:



  1. Repaso del tema anterior (10 minuto