Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la circunferencia (Inicio)

• Presentar el tema de la circunferencia y su importancia en la geometría.


• Relacionar el tema con el cambio climático y cómo las formas circulares se encuentran en la naturaleza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar círculos en el entorno.


• Mostrar imágenes y ejemplos de objetos circulares relacionados con el cambio climático, como la forma de los huracanes.


• Plantear la pregunta inicial: ¿De qué manera se relaciona la circunferencia con el cambio climático?

Sesión 2: Desarrollo de la circunferencia y el círculo (Desarrollo)

• Exponer las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Realizar ejercicios de cálculo de perímetro y área de círculos.


• Promover la discusión entre los estudiantes sobre las intersecciones entre círculos y figuras en relación al cambio climático.


• Plantear problemas donde los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos para calcular perímetros y áreas.

Sesión 3: Exploración de la esfera (Inicio)

• Introducir el concepto de esfera y su relación con el cambio climático.


• Mostrar ejemplos de objetos esféricos relacionados con el cambio climático, como los granizos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar e