Introducción al tema - Importancia de los saberes numéricos en situaciones cotidianas

Claudia Torres Quintero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Importancia de los saberes numéricos en situaciones cotidianas (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los números en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, medir, comparar cantidades).

  • Mostrar ejemplos de situaciones donde el uso de los números es esencial para resolver problemas (como cocinar una receta o comprar en el supermercado).


Actividad 1: Juego de contar objetos (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una caja con objetos variados.

  • Los alumnos deberán contar la cantidad de objetos que hay en la caja y registrar el número en una hoja de papel.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su resultado y se hará una puesta en común de los diferentes números encontrados.


Actividad 2: Situaciones problemáticas del contexto (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con el entorno (por ejemplo, repartir dulces en una fiesta, compartir juguetes en el parque).

  • Pedir a los alumnos que piensen cómo podrían resolver el problema utilizando los números.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones y cómo los números pueden ayudar en este proceso.


Sesión 2: Exploración de diversas situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (por ejemplo, comprar en el supermercado, medir una receta de cocina, jugar con bloques numéricos).

  • Pedir a los alumnos que exploren estas situaciones y que identifiquen cómo se utilizan los números en cada