Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Les cuesta trabajo reconocer la importancia de la prevención de la salud (vacunarse, alimentación, dentista, aseo personal, etc.).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a través de una situación problemática en la que se planteará el tema de la importancia de la prevención de la salud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones de prevención de la salud que conocen.


• Registro de las respuestas en un cuadro sencillo.


• Conversación guiada sobre la importancia de estas acciones para la salud de cada uno y de la comunidad.


• Reflexión final sobre la necesidad de aprender sobre los números para resolver situaciones relacionadas con la prevención de la salud.

Sesión 2:

• Realización de una salida al entorno cercano para observar situaciones relacionadas con la prevención de la salud (por ejemplo, visita a un centro de salud o a un supermercado).


• Recopilación de información relevante a través de la observación y el diálogo con profesionales del área de la salud.


• Registro de los datos obtenidos en una tabla sencilla.


• Análisis y comparación de los datos recopilados para identificar patrones y tendencias.


• Reflexión final sobre la importancia de la recopilación y organización de datos para comprender y resolver situaciones relacionadas con la prevención de la salud.

Sesión 3:

• Realización de actividades lúdicas relacionadas con los