Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Pame Medina
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º - Artes


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Que el alumno pueda reconocer en comunidad sus emociones y expresarlas mediante la pintura y el dibujo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y motivación de los alumnos.

  • Presentación del tema: "La importancia de expresar nuestras emociones a través del arte".

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en pequeños grupos cómo se sienten en su entorno familiar y qué emociones experimentan.


Fase de Desarrollo:



  • Introducción a las técnicas de expresión artística: pintura y dibujo.

  • Demostración de técnicas básicas de pintura y dibujo.

  • Los alumnos realizarán un dibujo que represente una emoción o sentimiento que experimenten en su entorno familiar.

  • Guiar a los alumnos en la reflexión sobre su obra de arte y la emoción que representa.


Fase de Cierre:



  • Exposición y análisis de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones a través del arte.

  • Tarea: Los alumnos deberán compartir su dibujo con su familia y explicarles la emoción que representa.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asig