Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de crear un sobre y presentar una carta de manera creativa utilizando figuras planas (cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.) en el área de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Introducir la metodología del Aprendizaje por indagación y explicar su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Presentar una situación problemática relacionada con la construcción de un sobre creativo utilizando diferentes figuras planas.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de construcción (papel, tijeras, pegamento, etc.) para que comiencen a experimentar con las diferentes figuras planas.

Cierre:

• Compartir en grupo las diferentes ideas y diseños de sobres creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para construir los sobres.


• Plantear preguntas que inviten a los estudiantes a analizar las características de las figuras planas utilizadas en la construcción de los sobres.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las propiedades y características de los triángulos y cuadriláteros.


• Plantear una serie de desafíos relacionados con la clasificación de figuras planas.

Desarrollo:

• Perm