Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Objetivo (PDA): Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema a resolver: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema del rezago escolar y su relación con los derechos humanos.


• Discusión sobre las posibles causas del rezago escolar y su impacto en los derechos de las personas.


• Reflexión sobre la importancia de las normas y leyes para combatir el rezago escolar y garantizar el acceso a la educación.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos en la educación.


• Análisis de la función de estas instituciones y organizaciones en la exigencia y aplicación de normas y leyes para garantizar el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de demandar la aplicación de normas y leyes para defender los derechos humanos en el contexto educativo.


• Planteamiento de posibles acciones individuales y colectivas para combatir el rezago escolar y asegurar el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión