Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de comprensión del lenguaje algebraico y el contexto de las fórmulas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y su importancia para resolver problemas reales.


• Actividad de motivación: Plantear un problema real que implique una ecuación cuadrática. Los estudiantes deberán discutir en grupos posibles soluciones y estrategias para resolverlo.

Fase de desarrollo:

• Guía para la indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre las características y propiedades de las ecuaciones cuadráticas. Se les proporcionarán recursos como libros, internet, ejercicios y ejemplos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre las ecuaciones cuadráticas.


• Reflexión: Los estudiantes analizarán cómo el lenguaje algebraico y el contexto de las fórmulas influyen en la comprensión de las ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Resolver en grupos pequeños problemas que impliquen ecuaciones lineales, para recordar conceptos previos.

Fase de desarrollo:

• Guía para la indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver problemas que impliquen ecuaciones cuadráticas. Se les proporcionarán ejemplos y ejercicios prácticos.

Fase de cierre:

• Puesta