Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de reflexión: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y conversan sobre lo que significa ser diferente y único. Luego, comparten sus ideas con el resto de la clase.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre diferentes culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pueden utilizar libros, internet, o entrevistar a personas de diferentes culturas que conozcan.


• Reflexión grupal: Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre cómo estas diferencias enriquecen a la sociedad.

Sesión 2:

• Presentación del problema: El analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativas familiares para el desempeño escolar y la construcción de su proyecto de vida.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos ven un video o leen un fragmento de un libro que narre la historia de una persona que ha superado el analfabetismo y ha logrado construir un proyecto de vida exitoso.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionan sobre cómo el analfabetismo y las bajas expectativas familiares pueden limitar el desarrollo personal y la construcción d