La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Jessica Díaz
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Sesión 1 (Introducción): La importancia de la convivencia en la escuela
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia en la escuela y su comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia.
- Breve explicación sobre la importancia de la convivencia en la escuela.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de brainstorming en grupos pequeños sobre situaciones de convivencia positivas y negativas en la escuela.
- Compartir las ideas en plenaria y reflexionar sobre las consecuencias de cada situación.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia para el aprendizaje y el bienestar de todos en la escuela.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos de Aprendizaje servicio que promuevan la convivencia en la escuela.
Sesión 2 (Investigación): Aprendizaje servicio para promover la convivencia
Objetivo: Conocer proyectos de Aprendizaje servicio que fomenten la convivencia en la escuela y su comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupos pequeños los proyectos investigados.
- Elegir un proyecto para trabajar durante las siguientes sesiones.
Desarrollo (25 minutos):
- Profundizar en el proyecto elegido, investigando cómo se lleva a cabo y los resultados obtenidos.
- Plantear ideas de cómo adaptar el proyecto a la realidad de la escuela y su comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en plenaria so