Presentación del tema y reflexión sobre el problema de conducta en el aula

Cristel de la Cruz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre el problema de conducta en el aula (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la convivencia y la colaboración en el aula, identifiquen el problema de conducta y se involucren en su solución.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que el tema a tratar es "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje". Comentar brevemente en qué consiste el tema y su importancia.

  2. Reflexión sobre el problema de conducta: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las conductas problemáticas que se presentan en el aula y fuera de él. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una cartulina visible para todos.

  3. Análisis de las consecuencias: Preguntar a los alumnos cuáles son las consecuencias de estas conductas problemáticas para ellos mismos y para el resto del grupo. Promover la reflexión y el debate.


Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos participen activamente en la organización del aula y en la generación de normas que promuevan la convivencia, colaboración y respeto.


Actividades:



  1. Organización del aula: Invitar a los alumnos a reorganizar el aula de acuerdo a sus necesidades y preferencias. Permitirles mover mesas y sillas, seleccionar los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela que deseen utilizar.

  2. Generación de normas: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y proponer normas que consideren importantes para el buen funcionamiento del aula y para el respeto mutuo. Cada grupo deberá compartir sus propuestas y llegar a un cons