Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Judith Moya
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Ausentismo asociado al aprovechamiento escolar.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y la importancia de resolver conflictos de manera no violenta.
    Desarrollo:

  • Breve exposición del docente sobre las acciones de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México y América Latina.

  • Formación de equipos de trabajo, asignación de roles y entrega de documentos con información sobre casos específicos.
    Cierre:

  • Discusión en grupo sobre los casos presentados.

  • Reflexión individual sobre la importancia de la cultura de paz.

  • Tarea: Investigar un caso adicional y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
    Desarrollo:

  • Debate en equipo sobre los casos presentados.

  • Identificación de similitudes y diferencias entre los casos estudiados.
    Cierre:

  • Reflexión individual sobre las lecciones aprendidas de los casos estudiados.

  • Tarea: Investigar estrategias para fomentar la cultura de paz en la